当前位置: 首页 > 名师论坛 > 息县路口中心校刘金玲老师:听信阳市优质课比赛有感

息县路口中心校刘金玲老师:听信阳市优质课比赛有感

2014年10月19日 19:09:56 访问量:713

息县路口中心校刘金玲老师:听信阳市优质课比赛有感



2013年 122日下午5时,我接到刘校长的通知,说是让我们3日早晨8时前赶到信阳听市级优质课竞赛。3日,早晨440分,我开始穿衣洗漱,当我慌得一身是汗赶到三高时,天还没有亮,看看本校的几位老师都还没有到,我开始拿起手机一个一个地拨打她们的手机。当我身上汗已凉,冻得有些哆嗦时,我们终于聚齐了。乘上班车,直赴信阳。到了信阳,我们来不及吃饭,直奔会场-----十三小而去。下午5时许,我们听完7节课后又急忙赶回息县。4日,当我向邱校长汇报完讲课的情况后,邱校长又让我带着本乡的8位年轻教师赶赴信阳听本次竞赛的第二会场比赛。6日中午,当我们听完本场9节课往家赶时,回想起这几天的匆忙与劳累,聊起这次赛课,觉得执教者对新课标理念理解的非常到位,课堂上表演的成分极少,学生的表现很真实,常常语出惊人,令听课者笑声不断。我们都感到收获颇丰,真是不虚此行。下面,我谈一下自己的收获和思考。

   一、重视对学生自主学习能力的培养和学习方法的指导。

   常言道:“授人以鱼不如授人以渔”“教是为了不教”。在这次的优质课比赛中,很多老师都很注重对学生自主学习能力的培养和学习方法的指导。比如罗山一小鲁正超执教的《三角形的特征》一课。本节课以喜洋洋带领学生去游玩为线索,全课分为生活乐园---操作乐园---自学乐园---应用乐园---活动乐园这6个环节。教学脉络清晰,各个学习板块标注明显,显示了学习的方法。对本节课的重点和难点---三角形的高和底的教学,鲁老师精心设计了几个问题,引导学生去自学课本。自学后让学生上台展示画三角形的高的方法,当学生在互相评价、交流、展示中掌握了三角形的高的画法之后,组织学生总结概括三角形高和底的概念。从课堂情况来看,学生能认真的自学、积极地展示和评价,教学效果很好,学生的自主学习能力得到了培养。在全课总结环节,教师引导学生回想本节课的学习并思考:“我们运用了什么方法学会了哪些新知识?”,在学生的汇报总结过程中,师生把这节课的学习方法总结为“看、画、学、想”.:就是生活乐园中观察生活中的吊塔等,找生活中的三角形,:就是操作乐园中动手画三角形及其高和底;:就是自学乐园中在老师的提示下自学课本;:就是应用乐园中,想三角形在生活中有什么作用。又如:光山一小的胡庆君执教的《秒的认识》一课,在揭示完课题后就引导学生自学,并出示自学指导:1听:听一听你的钟表,你听到了什么声音?2看:钟面上走的最快的是(  )针,它长得什么样?3做:秒针走一小格是(  )秒,用自己喜欢的声音或动作把1秒的长短表示出来;4想:秒针走一圈是(  )秒,也就是(  )分钟,所以1分钟=(  )秒。在这个自学导学里面很好的指导了学生自学,并且交给了学生一定的学习方法:“听、看、做、想

    二、真实有效的小组合作。

   新课标指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流,都是学生的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”2013年12月31日,韩立福教授也给我们做了“如何创建新型小组合作学习”的讲座,在讲座的最后时间里,还让36名教师上台体验了小组的创建过程,体验过的教师都觉得小组合作、团队学习让人能更积极地投入到学习之中,小组内的同学能互相帮助、平等对话、共同进步,没有对差生的歧视。在本次的优质课比赛中,授课老师都很注重小组合作。而且,这里的小组合作不等同于放任自流,而是在老师的组织和引导下进行有效的小组合作、团队学习。如:外国语小学的蔡永清老师执教的《鸡兔同笼》一课,这节课他不是创设了一个问题情景后就让学生去分小组合作、探究的,而是有很巧妙的引导。课堂上,当学生明白了要解决的问题后,他让学生大胆的猜测,在学生猜测时引导学生要抓住“从上面数有8个头”这句话猜,当有几个学生进行了大胆的猜测后,就引导学生有顺序的猜,出示表格,让学生按顺序猜。接着引导学生,这么多猜测究竟哪一种是正确的呢?当然要算一算了。就出示表格让学生小组合作算一算。这时的小组合作方法明确具体,学生能够合作算出每一种猜测中有多少只脚。在用假设法的时候,教师引导学生讨论:“1、假设笼子里都是鸡(或兔),为什么总脚数会减少(或增加)?2、少算(或多算)的10只脚是哪种动物的?有几只这样的动物?”在学生的汇报环节,教师用电脑演示如果把兔子当成鸡,(或把鸡当成兔)会发生什么?也就是说,学生的小组合作并不排斥教师的及时引导和直观演示。

   三、精心的板书设计。

   从这些优质课看来,虽然每位教师都很好的运用了多媒体手段来辅助教学,但是,他们并没有忽视板书的作用。相反的,每一位执教老师都很注重板书设计,板书设计得美观、简洁,能将一节课核心和重点的知识进行板书,还很注重色粉笔的运用。这样做很方便学生对新知识的回顾和整理,便于学生记忆住重点的知识。

    四.多媒体的巧妙运用。

所有参赛教师都很注重多媒体对课堂教学的重大辅助作用,他们能巧妙的运用音频、视频、动画等,为学生创设了一个个生动形象的问题情景,极大地调动了学生学习知识的热情。如我县夏庄的参赛教师熊瑛执教的《认识钟表》一课,在课的开始创设公鸡叫、小鸟鸣、太阳出来了,小老鼠出来了,钟表“哒哒”声响的早晨图,很好的激发了学生的学习兴趣,巧妙的引入了新课。在认识整时时,每当学生能确切的读出钟表上的时刻时,一声钟响,令人听着很有韵味。再如光山一小的胡庆君执教的《秒的认识》一课,在让学生体验1分钟有多长这个环节,首先让学生选择自己的计时方式,然后播放一段音乐,让学生估计音乐播放的时间,在学生汇报完后,还是这段音乐,让学生看着大屏幕上钟表中秒针的走动来欣赏音乐。这样处理,就很好的发挥了了多媒体在教学中的作用,使学生在快乐的视频、音频的享受中体验了一分钟的长短。

回想这几天的生活,匆忙、紧张、劳累。但是,在紧张的听课中,我的收获是颇丰的。我也将把我学到的知识运用到我乡的教学教研上,力争使我和我乡的数学老师都能得到成长。我期待着,我也将继续努力着

下载“新教师成长网”http://www.xjscz.cn/article-2088-1.html

编辑:鲁家宝
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
信阳市罗山县教育局版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:鲁家宝工作室
京公网安备11010502032087
现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
Copyright 2006-2019 lsjys.30edu.com.cn , All Rights Reserved
信阳市罗山县教育局 余江区第二中学 绥阳县洋川小学 安陆市巡店镇砂子小学 聊城幼儿师范学校 钟山区大湾幸福学校 衡水市冀州区信都学校 忻州市教育局 忻州市第十三中学 安陆市烟店镇程巷小学 神池县第二中学 河北省威县第一中学 湖北襄阳市老河口市第四中学 贵州仁怀市周林学校 正宁县西关小学 四川省南充龙门中学 甘肃省正宁县第四中学 南漳县清河管理区完全小学 太康县城关镇建南小学 汝南师范学校附属小学 手机版